Aprendizagem guiada e aprendizagem autodirigida

A aprendizagem guiada permite aos professores apoiar e desafiar os alunos intervindo de forma sustentada e proactiva no ponto de aprendizagem, enquanto os alunos lêem, escrevem, falam, concebem, planeiam, fazem ou praticam.

Um bom exemplo de uma abordagem de aprendizagem guiada; numa aula de matemática e todos observam um professor mostrar um modelo de como resolver um problema de matemática. Os alunos fazem perguntas até serem capazes de compreender. Em seguida, o professor entrega a tarefa aos alunos. Este é um exemplo de prática de aprendizagem guiada.

Enquanto, a abordagem de aprendizagem autodirigida, a responsabilidade de aprender passa de uma fonte externa (professor, etc.) para o indivíduo. Se alguma vez ensinou a si próprio uma nova habilidade - como cultivar tomates, ou tocar um instrumento musical. Pode empregar a aprendizagem autodirigida para qualquer coisa que esteja motivado a aprender, seja para um passatempo ou mais relacionado com o trabalho. A aprendizagem autodirigida é essencialmente uma formação para os seus alunos para construir as competências que nos são exigidas para resolver os desafios da vida, organizar tarefas e gerir projetos da vida real. A aprendizagem autodirigida também capacita as pessoas a decidir onde aprendem e em que momentos, ou seja, quando estão mais motivadas ou capazes de se concentrarem.